Rythmes scolaires : un dossier d'actualité !

Mardi 12 décembre, l'adjointe aux affaires scolaires Mme Lanlo a rassemblé les têtes de liste des représentants de parents d'élèves des différentes écoles de Meudon pour échanger autour de la question des rythmes scolaires. Cette réunion faisait suite aux différentes consultations des familles mises en place par les directeurs et directrices d'école avant les conseils d'école du 1er trimestre.

Mme Lanlo a annoncé qu'un sondage sera diffusé en janvier auprès de l'ensemble des parents d'élèves des écoles de Meudon, afin de les associer à ces réflexions. Différents scénarios de réorganisation des rythmes scolaires, en 4,5 jours ou 4 jours seront proposés, sur lesquels les parents pourront s'exprimer.

D'ici là, voici quelques documents utiles pour réfléchir à cette question, décisive pour le bien-être de nos enfants !

Le rapport rédigé en 2010 par l'Académie de médecine : Aménagement du temps scolaire et santé de l'enfant

Le rapport du Sénat (juin 2017) : Rythmes scolaires : Faire et défaire, en finir avec l'instabilité

Les résultats de l'enquête 2017 de l'Association des maires de France : Les conséquences des nouvelles organisations du temps scolaire à la rentrée 2017

Une évaluation de la réforme sur Paris : La réforme des rythmes scolaires et éducatifs, vers une synergie des temps, des espaces et des éducateurs de l'enfant ?

Enfin, des pistes de réflexion proposées par la FCPE :

Tarifs 2018 des prestations municipales et de la cantine

Chers parents,

Les nouveaux tarifs 2018 des prestations municipales sont en ligne depuis le vendredi 15 décembre.

Les changements sont significatifs.

La Mairie de Meudon a justifié ces changements par les déficits engendrés par ces prestations 
(environ 5 millions euros par an dont 2.8 millions pour la cantine seule).

Les nouveaux tarifs ont été votés le jeudi 14 décembre en conseil municipal.

Connectez-vous à votre portail famille pour voir comment vous êtes impactés et pensez à faire réévaluer – si besoin – votre situation familiale avant le 20 janvier 2018.

Quelques informations importantes :

-        Des tarifs planchers augmentent :

o   Cantine : Le tarif plancher passe de 0.81 euro à 1 euro (+ 23%). La FCPE Paul Bert a contribué à limiter la hausse à 1 euro par une intervention lors de notre conseil d’école et par une demande écrite d’explications auprès de Mme Lanlo, l’adjointe au Maire en charge de l’éducation (La  proposition initiale de la mairie était de faire augmenter le tarif plancher à 1.50 euros (+83%)).

o   ALSH mercredi après-midi : le tarif plancher passe de 2.04 euros à 3.78 euros (+85%)

o   ALSH journée : le tarif plancher passe de 2.87 euros à 5.37 euros (+87%)

-        Un tarif social est créé officiellement :

o   Il correspond à une réduction de 30% du tarif plancher.

o   Il sera à demander auprès du Centre Communal d’Action Sociale (CCAS).

o   Nous avons demandé la logique derrière une augmentation du tarif plancher et la création d’un tarif social à demander par un autre intermédiaire. Nous n’avons pas eu de réponse.

-        Des tarifs intermédiaires baissent :

o   La baisse est liée à une modification du taux d’effort. Vous trouverez les nouveaux et les anciens taux d’effort appliqués selon votre situation familiale en pièces jointes.

o   Pour une famille avec 2 enfants et entre 2000 et 5000 euros de revenus mensuels, cela correspond à une baisse de 10% de la cantine, de 12% de l’ALSH du mercredi et de 6% de l’ALSH journée. 

-        Des tarifs plafonds augmentent :

o   Cantine : le tarif plafond passe de 5.9 euros à 7.26 euros (+23%). Le tarif plafond correspond à 69% du cout de revient du temps du midi (10.50 euros).

o   ALSH mercredi après-midi : le tarif plafond passe de 13.89 euros à 17.27 euros (+24%)

o   ALSH journée : le tarif plafond passe de 19.87 euros à 26.84 euros (+38%)

-        Les pénalités en cas de non inscriptions sont maintenant égales à 50% du tarif normalement appliqué à la famille.

Sur tout Meudon, ce sont 1533 familles qui sont impactées à la hausse (dont 429 familles modestes et 1104 familles aisées) et 1527 familles qui sont impactées à la baisse.

Nous avons demandé par écrit l’impact de la réforme sur les recettes municipales par type de prestation et par catégories de revenus des familles.

A fréquentation égale des prestations, la mairie nous a donné oralement un chiffre d’une réduction du déficit global (les 5 millions / an) de 264 000 euros.

Nous n’avons pas obtenu le découpage par type de prestation ni par catégorie de revenus des familles.

Nous vous tiendrons au courant si ces chiffres nous sont communiqués.

Nous serons attentifs quant aux impacts de ces modifications sur la fréquentation des différentes prestations.

Par ailleurs, nous sommes mobilisés pour travailler via la commission restauration municipale sur les repas servis à la cantine. Nous sommes préoccupés par l’utilisation de contenants en plastiques pour réchauffer les plats et souhaitons que d’autres possibilités soient étudiées.

N’hésitez pas à nous faire remonter vos observations sur ces modifications de tarifs et sur les prestations municipales plus généralement.

Nous vous souhaitons de joyeuses fêtes.

A bientôt!

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Votre Équipe FCPE

École Monnet-Debussy

Activités ALSH Novembre 2017

Activités ALSH octobre 2017

voici les activités proposées le soir sur le temps périscolaire

le RASED

L'équipe FCPE Monnet-Debussy

Information sur la liste FCPE à Monnet-Debussy

Lors de l'année scolaire 2016-2017, nous avons essayé de communiquer via le blog, des e-mailing avec les parents et de nombreux affichages, nous avons engagé des actions contre le Harcèlement, géré la vente de gâteaux au profit de la coopérative de l'école lors des marchés de Noël et comme toujours nous sommes en contact avec les autres listes FCPE de Meudon.

Pour l'année 2017-2018, nos principales actions seront autour de :
- l'organisation d'une fête des écoles pour la fin d'année (nous aurons besoin de tous les volontaires pour nous aider)
- la qualité de la restauration scolaire et des activités périscolaires
- une meilleure articulation école-collège
- le suivi des modifications des Rythmes Scolaires en lien avec la Mairie

Notre liste semble aussi faire l'objet d'un certain désinvestissement des parents car nous ne sommes que 8 alors que notre école doit avoir 12 représentants.
Il y aura donc un tirage au sort pour 4 parents délégués. Nous espérons que ces parents nous rejoindront pour faire vivre au mieux notre école et les relations entre l'Ecole (enseignants, direction)  et les parents. Si vous êtes intéressés, faîtes le savoir !

Elections des représentants des parents au conseil d'école

Chaque année, au mois d’octobre, les parents d’élèves élisent leurs représentants au conseil d’école et au conseil d’administration. Deux instances dans lesquelles ils interviennent pour porter les idées des parents et des enfants. Les élections sont donc un moment essentiel de la vie des établissements. 
Cette année le jour J est fixé au vendredi 13 octobre 2017.
Les élections auront lieu de 14h à 18h. Les 2 parents votent.

Si vous ne pouvez pas vous rendre sur place pendant ces horaires, il vous est facilement possible de voter par correspondance grâce aux enveloppes remises à votre enfant en classe (voir cahier de liaison). Dans ce cas, pensez à bien noter vos noms / prénoms et même le nom de l'enfant sur la 2ème enveloppe (de couleur marron) ainsi que votre signature. Cela nous aidera à assurer un émargement correct.

Cette année encore, les élections auront lieu en même temps que le FESTIVAL DU LIVRE. Les élus FCPE soutiennent cette initiative qui permet en fonction des gains enregistrés de faire bénéficier l'école de nouveaux livres pour sa BCD.

Venez nombreux !

Réunion de rentrée - Mercredi 20 septembre à partir de 19h

Vous souhaitez en savoir plus sur les représentants de parents d’élèves ? Vous souhaitez vous investir plus dans l’école de votre enfant ?

Nous souhaitons avoir des représentants dans chaque classe (« parents relais ») afin d’assurer la meilleure représentativité de l’école, et pour défendre les intérêts et le bien être de tous les enfants être un lien actif entre les Parents, l'Ecole et la Mairie

VENEZ NOMBREUX A NOTRE REUNION DE RENTRÉE LE 20 SEPTEMBRE

Nous avons besoin du maximum de parents volontaires

Merci d'avance !

Si vous souhaitez nous rejoindre vous pouvez aussi nous contacter (de préférence par SMS) :

Ophélie au 06 89 27 88 94

La FCPE Monnet-Debussy vous souhaite une bonne rentrée à tous !

Bienveillance

A plusieurs reprises, nous avons été témoins de non respect des professeurs , d’incivilité (voire agression) des enseignants lors de la sortie des classes. Nous condamnons ces actes, et nous souhaitons rappeler un point essentiel du règlement intérieur : 

...De même, les élèves, comme leur famille, doivent s’interdire tout comportement, geste, parole ou écrit, qui portent atteinte à la fonction ou à la personne du maître et au respect dû à leur camarades ou aux familles de ceux-ci, et à tout membre de l'équipe éducative….

Nous pensons que les enseignants ne doivent pas être systématiquement (mal) jugés mais accompagnés, aidés, dans l’intérêt de nos enfants et pour qu’ils (re)trouvent plaisir à travailler avec eux.

Le dialogue, la modération et la bienveillance sont les clés de la réussite d’une bonne collaboration parents-école.

Départ à la retraite de Mme Régine MAURER-MONTAUZE

Toute l’équipe de la FCPE lui souhaite une merveilleuse deuxième vie.

Régine a su pendant toutes ses années prendre soin de nos enfants, les éveiller et surtout les supporter. Elle leur a appris les bases de l’apprentissage (lire, écrire, compter) pour qu’ils puissent se construire un avenir. Il est temps pour elle de se consacrer à sa famille et à ses passions.

Afin de la remercier comme il se doit, nous organisons une collecte pour son départ.

 Si vous souhaitez y participer vous pouvez :

• Anonymement ou avec une carte déposer de la monnaie dans une boîte que Karmen la gardienne tiendra à votre disposition la semaine du 19 juin (uniquement le matin).

• Mettre une enveloppe intitulé Retraite Régine ou Mme Maurer avec votre carte ou don dans le cahier de liaison de votre enfant.

• Remettre directement votre enveloppe à Mme Ophélie Pastout.

Nous clôturerons la collecte au mardi 27 juin. En fonction du montant de la participation, nous transformerons la collecte en un achat de cadeau commun type box ou carte cadeau. 

Liberté, Egalité, Fraternité

"C'est quoi les grandes valeurs de la république ? "
Pour faire redécouvrir aux enfants jeunes et moins jeunes le sens de la devise nationale, Liberté, Egalité, Fraternité, le gouvernement a confié une campagne au dessinateur de Titeuf, ZEP.
http://www.gouvernement.fr/liberte-egalite-fraternite

Continuons à nous mobiliser pour repenser les rythmes des élèves

Bonjour à toutes et à tous,

La semaine de 5 jours est un combat historique de la FCPE

La FCPE, engagée depuis de nombreuses années sur la question des rythmes des élèves, s’était fortement mobilisée pour mettre fin à la semaine de 4 jours, mise en place sous le quinquennat du président Nicolas Sarkozy. Les chronobiologistes et experts des études internationales, comme la communauté éducative rassemblée autour de l’appel de Bobigny,  partageaient le même constat : pour les enfants,  les journées en classe trop denses freinaient leurs apprentissages et pénalisaient les plus en difficulté. « Rééquilibrer leur semaine était indispensable ». C’est ce message que la FCPE a porté lors des premiers travaux sur les rythmes scolaires et sur lequel elle a été entendue avec la mise en place du décret Peillon, en janvier 2013.

La mise en œuvre des rythmes a été faite sous la pression des élus 

Cependant, avec la pression des maires, le ministère de l’éducation nationale, a opéré un premier recul en mai 2014 avec le décret Hamon qui assouplissait la réforme. Pour rappel, la FCPE avait voté contre ce décret car il n’était pas envisageable de voir l’intérêt des enfants passé au second plan. Lors de la présentation du décret d’août 2016, entérinant les expérimentations du décret Hamon, la FCPE s’est de nouveau opposée. Aujourd’hui, le nouveau ministre semble vouloir aller plus loin en permettant aux communes de repasser à la semaine de 4 jours.

Dans la continuité de ce que la FCPE a porté avec force sur les rythmes scolaires, il faut s’opposer à ce projet ministériel. Nous sommes attachés aux 5 matinées par semaine car cette organisation va dans le sens du bien-être à l’école et de la réussite de tous. En effet, les études des experts indiquent que les enfants sont plus à même d’apprendre le matin et se sentent mieux à l’école grâce à cette organisation. Permettre aux communes qui le souhaitent de remettre en cause ce principe, c’est introduire une inégalité entre les enfants.

 

Rythmes scolaires et activités périscolaires, une confusion entretenue à dessein !

Nous sommes aujourd’hui confrontés à l’instauration d‘une confusion entre rythmes scolaires : compétence de l’éducation nationale et activités périscolaires : compétence des communes. Ce sont bien les besoins des enfants en termes de pics de vigilance qui doivent guider l’organisation du temps scolaire et non les activités périscolaires. Quand les enfants sont davantage attentifs, ce qui est le cas le matin, c’est à ce moment qu’ils doivent être en classe pour apprendre. Rappeler cet enjeu-là, qui est celui de la réforme que nous appelions de nos vœux, est indispensable car il semble avoir été oublié par certains. Et c’est à nous, représentants de la FCPE, de le faire !

La FCPE s’oppose à la territorialisation de l’éducation, facteur d’inégalité entre les enfants. L’égalité de tous les élèves sur tout le territoire national, là est notre combat !

Bien entendu, la journée des enfants est composée de pleins d’autres moments que ceux passés en classe (cantine, périscolaire…). Parallèlement, les horaires de travail de leurs parents font qu’ils passent un temps important en collectivité. Ce n’était d’ailleurs pas une nouveauté propre à la réforme des rythmes et la FCPE demandait aussi depuis longtemps une meilleure articulation de tous ces moments qui composent la vie des enfants. Les communes, intervenant sur le temps en dehors de la classe, ont donc bien un rôle à jouer dans l’éducation au sens large. Mais ce n’est pas à elles de dicter quelle doit être l’organisation du temps scolaire, sous prétexte que cela coûte cher d’organiser le temps périscolaire.  La priorité, c’est les 5 matinées de classe.

Nous refusons que l’on joue au yoyo avec le quotidien de nos enfants

Parce que nous sommes militants, nous savons que parfois les décideurs politiques reculent et que nous devons rester mobilisés pour défendre les enfants. C’est aussi à nous de porter une vision plus large sur les rythmes, en exigeant une refonte du calendrier scolaire. En concentrant les apprentissages sur trop peu de jours dans l’année, on oblige les enfants, mais aussi les jeunes au collège et au lycée, à apprendre à marche forcée. Et tant pis pour ceux qui n’arrivent pas à suivre et qu’on laisse sur le bord du chemin. La question du calendrier scolaire est là encore un enjeu d’égalité réelle entre élèves, pour permettre à chacun de réussir. Alors augmentons le nombre de jours d’école dans l’année pour alléger et mieux répartir dans la semaine le temps scolaire.

Cette année, la FCPE a justement animé des travaux sur ce sujet avec l’ensemble des acteurs concernés, dans le cadre d’une commission du Conseil Supérieur de l’Education. Elle est la seule qui a enfin réussi à mettre tout le monde autour de la table pour mettre au cœur des débats l’intérêt des enfants et des jeunes. Nous devons continuer dans ce sens et exiger un nouveau calendrier scolaire très rapidement.

Liliana Moyano, president

Dominique Baud, secrétaire générale

3ème conseil d'école 2016-2017

Compte-rendu du Conseil d'école du jeudi 23/05/2017

Equipe enseignante : 

M.Diény Directeur - CPA Mme Drissi– CPB Mme Vautier -CPC Mme Maurer-Montauzé- CE1A Mme Cirk - CE1B Mme Letertre -  CE2A : Mme Eggerickx:excusée - CE2B Mme Poirier- professeur surnuméraire Melle Prévost – CM1A Mme Ait El Mahi : excusée - CM2A M Grauwet – CE1CM2 Mr Gillet   – ULIS Mme Deroubaix – CE2CM1 Mme Buttey : excusée, Madame Barthélémy, psychologue scolaire

Mairie : Mme Lanlo Maire adjoint, Affaires scolaires et périscolaires

Représentants des Parents d’élèves FCPE :  Mme Lepage, Mme Abizur, Mme Linard-Daougabel, Mme Pastout, Mme Baudot, Mme Sapin, Mme Poisson, M. Rojas

Représentants liste DELATTRE : M. Delattre : absent

Questions à la municipalité

1 : Organisation du temps périscolaires midi/soir pour 2017/2018

L’organisation du temps périscolaire sera reconduite à l’identique pour l’année scolaire2017/2018. Cette organisation demande un gros travail de préparation en amont et ne peut être modifiée au dernier moment. Aucun texte n’est paru officiellement à ce jour à la suite des annonces faites après les élections présidentielles. Il y aura deux cessions d’ateliers sur deux semestres. Un point est actuellement fait sur les ateliers qui ont été mis en place au deuxième semestre. L’année prochaine la réunion de présentation entre le Référent et les parents aura lieu dès le début de l’année.

2: Etudes du soir :

Les études ont été organisées comme pour le deuxième trimestre avec des professeurs et des animateurs qui viennent en renfort essentiellement deux jours par semaine. Elles donnent actuellement toute satisfaction avec des effectifs variant entre 10 et 14 élèves en moyenne selon les jours.

3: Travaux pour 2017/2018

-Le marquage de la ligne blanche et des hachurages à l’entrée vont être réalisés normalement pendant l’été. Ces travaux dépendent de GPSO. Une réunion de programmation est prévue en juin.

- La réfection totale des toilettes près du préau couvert est prévue cet été. Ces travaux importants seront étalés de juillet à septembre inclus. Une protection sera mise en place pour éviter l’accès aux toilettes en septembre. Les enfants utiliseront les toilettes du préau ouvert pendant les travaux. Les peintures, le carrelage, les cuvettes, les tuyauteries seront changées. Une mise en accessibilité personne à mobilité réduite sera réalisée.

- L’école remplira un dossier pédagogique à la rentrée présentant différents projets de tracés de jeux de cour ( marelles etc.) qui pourra permettre de prendre en charge la moitié du financement de ces tracés par la ville.

4 : Transition avec le collège Armande Béjard. Communication familles / collèges. Départs vers le privé ou un autre collège de secteur

Les élèves de cm2  ont visité le collège avec leur classe. Ils ont été accueillis par des surveillants qui ont animé cette visite. Les professeurs de cm2 étaient en réunion de travail avec la principale du collège pour la transmission des dossiers au collège.

Les parents se plaignent de la difficulté d’entrer en relation avec le collège. De nombreuses demandes de rendez-vous ou d’informations sont restées sans aucun réponse. Le site du collège n’est pas à jour et ne permet pas une bonne information sur les choix proposés par le collège (classes bilangues en particulier, options diverses…). Ceci ne favorise pas la prise de décision éclairée pour les parents qui doivent remplir les demandes de dérogations éventuelles. Cette année 25 % des élèves de cm2   ont demandé un autre collège de Meudon ou un collège privé, ce qui est un chiffre important et regrettable. Le Directeur et Mme Lanlo conseillent aux délégués de se rapprocher des délégués de parents du collège pour porter ces points à la discussion au conseil d’administration du collège.

Vie de l’école

5, Présentation du RASED

Madame Barthélémy, psychologue scolaire a présenté l’équipe du Réseau d’Aide et de Soutien aux Enfants en Difficulté. Cette équipe comporte un maître G, Madame THEVENOT, spécialisée dans la prise en charge des difficultés des élèves dans la mise au travail, la confiance en soi etc.  un maître E, Madame MURZEAU, spécialisée dans le soutien pédagogique aux élèves en difficultés et Madame BARTHELEMY, psychologue scolaire, qui peut, après accord des familles, recevoir les enfants qui en ressentent la nécessité. Madame BARTHELEMY fait également passer des tests aux enfants et apporte un conseil aux familles.

L’école remercie le travail de l’équipe du RASED qui apporte un réel soutien aux élèves en difficulté.

6 : Point sur les remplacements

Après un début d’année satisfaisant où presque tous les remplacements ont pu être effectués, la situation s’est à nouveau tendue au cours du deuxième semestre. L’inspection départementale fait au mieux pour que les classes ne soient pas trop longtemps sans enseignants, mais aucun remplaçant n’est plus disponible à la Direction académique. Lorsqu’un professeur est absent, le Directeur essaie de prévenir les familles au plus vite par mail. Le travail préparé par les professeurs malades est distribué aux enfants qui sont répartis dans les autres classes ou envoyé par mail à ceux qui sont restés chez eux. Cette situation départementale tendue reste toujours très préoccupante.

7. Dispositif Plus de Maître que de classe

Le dispositif a donné toute satisfaction cette année. Le professeur surnuméraire a travaillé avec toutes les classes en éducation morale et civique et avec les classes de cp, ce1 et cm² en français et mathématiques. L’an prochain, notre dispositif s’alignera sur les conseils donnés par la commission qui gère les dispositifs sur le département. Pour une efficacité maximale, le professeur surnuméraire concentrera ses efforts uniquement sur les classes de cycles 2 (principalement les cp et les ce1) et uniquement sur le français et les mathématiques. L’enseignement moral et civique sera traité en classe par les différents professeurs. Les élèves de cp et ce1 passeront en septembre et en mars des évaluations départementales au dispositif permettant d’établir les différents groupes de besoins des élèves , d’avoir des indicateurs des points à travailler particulièrement et de mesurer les progrès en mars. 

8. Effectif et structure 2017/2018

A la date du 23 mai et en fonction des évolutions toujours possibles d’ici septembre, les effectifs devraient tourner autour de 317 élèves. La structure sera :  2 cp, 1cp/ce1, 2ce1, 2ce2, 1 ce2cm1, 1cm1, 1cm1cm2, 2cm2, 1ULIS

9. Sorties

La ville attribue 1 car pour une demi journée par classe. Les horaires de sortie sont contraints aux horaires scolaires. Pour sortir une journée entière, deux classes doivent jumeler leur sortie si les effectifs ne dépassent pas la capacité du car.

Cette année :

- les Cm1b et Ulis sont allés assister à un concert à la Maison de la Radio

- les cp et ce1 sont allés au zoo de Thoiry

- les cm1a et ce2/cm1 iront visiter le château d’Ecouen

- les ce2 sont allés visiter l’Espace Rambouillet

- les cm2 sortiront à la Base de St Quentin en Yvelines.

10. Spectacles des classes

Les classes ayant mené des projets avec les professeurs de musique du conservatoire donneront des spectacles aux parents de ces classes sur invitations personnelles ( Nous sommes toujours contraints par le dispositif Vigipirate). Les parents seront informés des dates et horaires d’ouverture dans les cahiers de correspondance. Attention d’être bien à l’heure à l’ouverture car les portes seront fermées ensuite et les retardataires ne pourront plus entrer.

11. Coopérative scolaire

Au 23 mai le solde de la coopérative générale se monte à  4718,51 euros. Il reste à financer 2 sorties et un spectacle.

Le total des charges sur l’année 2017/2018 devrait avoisiner les 18 408 euros. 

L’Occe qui gère les comptes des coopératives d’école sous contrôle de la Cour des comptes, indique que pour qu’une coopérative scolaire ne soit pas en difficulté de trésorerie, son à nouveau pour l’exercice suivant doit se calculer entre le quart et la moitié du total des charges, soit en ce qui nous concerne entre 4 512 et 9 024 euros. Nous devrions terminer aux environs de la fourchette basse du conseil de l’Occe. Les comptes de la coopérative sont envoyés chaque année à l’Occe qui effectue des contrôle de coop régulièrement dans les écoles.

Un fait nouveau : cette année, la coopérative générale a dû prendre en charge un déficit plus important que les années précédentes à la suite du « défaut de paiement » de nombreuses familles lors des différents manifestations prévues pour les élèves ou à la suite de dons très faibles aux coop des classes….

Le Directeur attire l’attention sur le fait qu’il serait dommage de priver les enfants de sorties culturelles de grandes qualités, proposées en partenariat avec la ville de Meudon, si les finances de la coopératives baissaient trop l’année prochaine. 

Activités périscolaires Mai 2017

Voici les activités ALSH proposes au mois de mai

Communiqué de presse 22 mai 2017

Les données des élèves et les « GAFAM » : si c’est gratuit, c’est toi le produit !

La FCPE a pris connaissance d’une communication de la direction nationale du numérique - DNE - indiquant qu’il était désormais possible de fournir aux « GAFAM », grands groupes fournisseurs de service web, les annuaires des établissements, ceux-ci ayant des conditions générales d’utilisation - CGU -  «  éducation » couvrant cette utilisation.
Ceci ne peut qu’alerter les parents d’élèves que nous sommes. Le développement des outils numériques au sein de l’Education nationale répondait jusqu’alors à un principe intangible, la sécurisation des données des utilisateurs. Qu’en sera-t-il désormais alors que Facebook notamment, a été condamné ces jours ci par la CNIL pour non-respect de la loi informatique et libertés ?
La sécurisation des données des élèves est un principe qui doit demeurer, y compris par la souveraineté des données scolaires, c’est-à-dire, le stockage de ces données sur des serveurs en territoire national.
Cette sécurisation passe également par une anonymisation des adresses des élèves, ce qui ne semble pas être le cas dans la communication de la direction du numérique éducatif - DNE. Il s’agit là d’un principe simple permettant notamment de se prémunir contre le harcèlement et le « phishing » ou hameçonnage, c’est-à-dire l’envoi massif de mails frauduleux demandant de l’argent ou des informations personnelles sur des adresses trop facilement identifiables.
Si la refonte des espaces numériques de travail - ENT-, trop disparates selon les académies est une nécessité, elle doit se faire sur le principe de la sécurisation et de la souveraineté des données.
Une réponse technique ne saurait tenir lieu de justification. Si les « GAFAM » ont une force de frappe indéniable concernant les outils de collaboration numérique, ils ne sont pour autant pas garants de la sécurité des données des élèves. La FCPE défend depuis longtemps les principes de l’open data et de l’open source dans l’Education nationale.
Elle réaffirme son opposition claire à l’utilisation par les « GAFAM » des données des élèves, la plupart du temps mineurs. Elle souhaite des éclaircissements rapides de la part du ministère sur cette situation.

Contact Presse
Laurence GUILLERMOU
Tél : 01.43.57.16.16


Fédération des Conseils
de Parents d’Elèves
des Ecoles Publiques

108-110 Av. Ledru-Rollin
75544 PARIS Cedex 11
Tél : 01.43.57.16.16

e-mail : fcpecom@fcpe.asso.fr
Site : www.fcpe.asso.fr

Questionnaire Onisep pour recueillir l'avis des parents

Bonjour à toutes et à tous,

Dans le cadre du renforcement des relations entre l’École et les parents, l’Onisep développe un programme à destination des parents, auquel la FCPE a contribué. Afin d’améliorer ce partenariat et  ces productions, l’ONISEP souhaite recueillir l’avis de parents et a proposé pour cela un questionnaire en ligne au lien suivant : https://goo.gl/forms/qfmascQ9WOPgoagu2

N’hésitez pas à diffuser ce questionnaire largement auprès de vos conseils locaux et adhérents. La date limite de retour est fixée au vendredi 16 juin 2017.

Nous vous remercions sincèrement de votre contribution.

Cordialement.

Dominique Baud, secrétaire générale
Moulay Driss El Alaoui, administrateur représentant la FCPE à l’ONISEP

Dossier suivi par : Elise ROINEL

Michel Blanquer, nouveau ministre de l’Education nationale

Bonjour à toutes et tous,

Nous avons donc depuis hier un nouveau ministre de l’Education nationale, Jean-Michel Blanquer. S’il est inconnu du grand public, ce n’est pas une nouvelle tête pour le monde de l’Education. Jusqu’à hier il était directeur général du groupe ESSEC. Il était auparavant professeur de droit public et président de l'Institut des Amériques (IdA).

Certains d’entre nous l’ont également connu directeur général de l’enseignement scolaire (DGESCO) au Ministère de l’Education nationale de décembre 2009 à novembre 2012, aux côtés de Xavier Darcos puis Luc Chatel. 

Sa position sur l’Éducation (issue de son dernier ouvrage) :

Il propose un modèle de gestion adossé à des indicateurs scientifiques. Sa vision du pilotage éducatif répond aux grands indicateurs internationaux et à un objectif de rentabilisation des politiques.

 

Collège: L’autonomie de l’usage des horaires laissée aux établissements, le renforcement du pilotage pédagogique et managérial du collège (pour les lycées aussi) autour du chef d’établissement, l’évolution de l’inspection vers des audits d’établissements rendus publics et le « sas » d’intégration d’un mois à l’entrée en collège pour bien en comprendre les usages.

Primaire : l’accent est mis sur les savoirs fondamentaux avec 20 heures de cours dédiés en français et en mathématiques. L’ouvrage recommande la construction de ressources pédagogiques et l’évolution des pratiques en fonction des résultats de la recherche, et prône l’évaluation « transparente » des écoles en fonction des performances et des acquis des élèves. En outre, pour lutter contre la déperdition des apprentissages pendant les vacances scolaires, l’Education nationale mettrait en place des stages de remise à niveau pendant l’été.

Lycée : on retiendra le contrôle continu au baccalauréat pour la majeure partie des épreuves, à l’exception de « quatre matières fondamentales », et le transfert des lycées professionnels aux régions pour les connecter aux besoins économiques des bassins d’emploi.

Gestion des enseignants : les mesures proposées accompagnent logiquement le développement de l’autonomie des établissements : annualisation du temps de travail, travail en équipe, recrutement sur profil, allongement à 5 ans de la durée de présence dans un poste et formation continue renforcée via les outils numériques.

- Gouvernance : Dans son dernier livre il aborde largement cette question, il y propose d’accélérer la déconcentration des structures de gouvernance de l’Éducation nationale, en misant sur l’expérimentation locale, la contractualisation entre les établissements et l’académie, et en rapprochant les tutelles pédagogique (les inspections pédagogiques) et administrative (les IEN) à l’échelle d’une nouvelle entité la « circonscription scolaire », en charge de l’école fondamentale (école-collège).

 

Quelques articles de presse :

Jean-Michel Blanquer: "L'autonomie des écoles, la réforme obligatoire", l’express, janvier 2017.

http://www.lexpress.fr/education/jean-michel-blanquer-l-autonomie-des-ecoles-la-reforme-obligatoire_1866064.html#XfOjX8OfRlScGkWw.01

Portrait de l’hyper-recteur de l’Académie de Créteil, Le Monde, 2009

http://www.lemonde.fr/societe/article/2009/10/22/jean-michel-blanquer-hyper-recteur_1257413_3224.html

Jean-Michel Blanquer : «Pour l'éducation, l'erreur est de multiplier les lois» , le Figaro, octobre 2016

http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2016/10/17/01016-20161017ARTFIG00265-pour-l-education-l-erreur-est-de-multiplier-les-lois.php

 

Il a écrit plusieurs monographie concernant l'éducation :

•          Blanquer Jean-Michel, L'Ecole de demain: Propositions pour une Éducation nationale rénovée, Paris, Odile Jacob, 2016, 152 p.

•          Blanquer Jean-Michel, L'école de la vie. Pour que chacun puisse réussir, Paris, Odile Jacob, 2014, 310 p.

•          Blanquer Jean-Michel, « Performance et gestion académique », revue AFAE, juin 2009, no 122 p. 95

•          Blanquer Jean-Michel, « L’éducation civique à l’école », audition au conseil économique, social et environnemental (section des affaires sociales), 21 janvier 2009.

•          Blanquer Jean-Michel, Les freins constitutionnels aux politiques publiques : les politiques publiques d’éducation, mémoire de DEA : Études politiques, dirigé par J.L. Quermonne, IEP de Paris, 1989.

Bien à vous toutes et tous.

Liliana MOYANO, Présidente

Dominique BAUD, Secrétaire générale

 

Dossier suivi par : Alizée OSTROWSKI

Déclaration du conseil d’administration national de la FCPE

Déclaration du conseil d’administration national de la FCPE

Samedi 13 mai 2017

La FCPE défend le droit à la réussite de tous les enfants et des jeunes, et réaffirme qu’il doit rester la pierre angulaire de nos politiques éducatives. C’est à cette condition que nous préparerons les générations à venir aux défis qui les attendent. Notre fédération décline l’ensemble de ces propositions pour répondre aux défis de demain dans son projet éducatif http://www.fcpe.asso.fr/images/stories/fcpe/projet_educatif.pdf

Les récentes déclarations faites par le président de la République ne s’inscrivent pas dans ce projet :

• - Sur la réforme des rythmes scolaires le Président a déclaré vouloir permettre aux communes une liberté d’application. Pour la FCPE et dans l’intérêt des enfants, il n’est pas négociable de remettre en débat les cinq matinées d’enseignement par semaine, qui répondent aux besoins d’apprentissage des enfants.
• 
  
• -  Sur la réforme du collège, il a été déclaré la volonté de remettre en place des dispositifs sélectifs, comme les classes européennes. Ce qui serait un recul, alors que tous les collégiens débutent leur seconde langue et explorent les langues anciennes en classe de 5e. Cette mesure proposée à moyens financiers constants risque de réduire pour les établissements les possibilités de mettre en place du travail en petits groupes et en mode projet.
  
  
• -  Sur l’objectif d’abaissement du nombre d’élèves par classe en REP et REP+, cette mesure répond en partie à l’une des revendications de la FCPE. Nous nous alarmons néanmoins des moyens de mise en œuvre proposés par le président de la République. En effet, les élèves en difficulté ne sont pas tous en REP et REP+, le dispositif « plus de maîtres que de classes », qu’il est proposé de détricoter pour financer cette mesure, répond, quant à lui, à cette problématique. Il ne faut pas opposer la répartition des moyens en fonction des territoires et le nécessaire accompagnement pédagogique de tous les élèves. Par ailleurs, de nombreux établissements sont déjà en tension démographique et peinent à affecter des salles à toutes les classes. Le problème du nombre d’élèves par classe ne saurait concerner que les REP et REP+.
  
  
• -  Sur la proposition de renforcer l’autonomie dans les établissements : pour la FCPE, elle ne doit pas se résumer à l’autonomie administrative. En effet, nous opposons autonomie pédagogique et autonomie administrative. La première pourrait selon nous être un pas de plus vers une école ouverte sur son territoire, sur les associations et les pratiques qui l’entourent. La seconde si elle s’étendait par exemple à la gestion du personnel risquerait de creuser les inégalités déjà existantes.

Le conseil d’administration national de la FCPE du 13 mai 2017, réaffirme son engagement pour une école laïque, gratuite, bienveillante, émancipatrice et appelle le président de la République à poursuivre la refondation de l’Ecole, à ne pas remettre en cause sans évaluation les dispositifs et à conserver l’élan pour un service public d’éducation à la hauteur des ambitions pour construire notre avenir commun, ciment de notre cohésion nationale. 

CONGRES DEPARTEMENTAL – SAMEDI 10 JUIN 2017 à GENNEVILLIERS

Chers amis,
Les adhérents des conseils locaux sont invités à participer nombreux au

53ème congrès départemental de la FCPE 92 

Samedi 10 juin à Gennevilliers Collège Guy Môquet 

(1 rue Guy Môquet)

Cette seconde circulaire spéciale-congrès comprend :
Le rapport d’activité, approuvé par le Conseil d’administration, le 26 avril 2017, (en pj)
Le rapport financier et les résolutions financières approuvés par le Conseil d’administration du 26 avril 2017 (en pj).
 Le programme de la journée du Samedi 10 juin.
Les rapports doivent être discutés dans les conseils locaux afin que vos délégués puissent se prononcer lors du congrès.
Ces documents adressés par email aux membres des bureaux sont réservés à une diffusion interne à la FCPE, uniquement en direction de vos adhérents.
Comme chaque année, un libraire disposera d’un espace pour vous proposer des ouvrages en lien avec les thèmes abordés lors des ateliers et de la table ronde de cette journée.
 La liste des candidats au Conseil d’administration et à la Commission de contrôle des comptes,  La fiche de retrait de mandat, établie sur la base des adhésions reçues au 28 avril 2016,


Nous attirons votre attention sur l’importance de ces rapports statutaires et des résolutions financières qui seront soumis aux votes du congrès.
Tout au long de cette journée un stand boutique vous proposera d’acquérir du matériel FCPE et divers objets que vous pouvez découvrir sur le site de la FCPE nationale.
Nous accueillerons également Armelle Gardien du Réseau Education Sans Frontières (RESF) afin de sensibiliser les congressistes à la situation des élèves sans papier.
La prochaine circulaire sera adressée par email à tous les responsables des conseils locaux et par courrier postal aux présidents, à condition que les adhésions et les compositions de bureau de l’année aient été envoyées au CDPE.
Elle comprendra :
envoyée uniquement par courrier aux présidents des conseils locaux (comme précisé dans nos statuts).
Vous souhaitant une lecture attentive de ces documents, recevez, chers amis, nos chaleureuses salutations militantes.

Françoise BRIAND Présidente

Patrice BEAUDOU Secrétaire général 

8h45 Accueil des congressistes
9h00 Ouverture du congrès :

Intervention de Madame la principale du collège Guy Môquet Introduction du Président de l’union locale de Gennevilliers Introduction de la Présidente de la FCPE 92 – Françoise Briand
Présentation et débat sur le rapport financier (Ahlam Marque, Trésorière)
Rapport de la Commission de contrôle des comptes.
Présentation des candidats au Conseil d’administration et à la Commission de contrôle des comptes Présentation des motions (aucune motion n’ayant été reçue de la part des Conseils Locaux au 30 avril 2017 (cf. circulaire n°1), ce point sera retiré de la liste des opérations statutaires)
1er atelier – Les troubles de l’apprentissage
L’atelier animé par Catherine Butikofer et Chantal Valeri d’APEDA France (association de parents d’enfants et d’adultes en difficultés d’apprentissage du langage écrit et oral) et Laurence Fourtouill de la FNAREM (Fédération nationale des associations départementales des rééducateurs, rééducatrices de l’Education nationale) permettra de vous informer sur les différents DYS et sur les dispositifs que les établissements peuvent mettre en place pour les élèves dans leur scolarité jusqu’à ses versants les plus visibles, tel du temps supplémentaire accordé aux examens.
2ème atelier – Les « réseaux sociaux »
Nos enfants ont pleins d'amis sur leur compte Facebook, mais rarement nous, leurs parents ! C'est souvent un sujet difficile à partager avec eux. Pour autant, nous devons parler des réseaux sociaux avec nos enfants. Parler des avantages et aussi des risques pour l'enfant et l'adolescent, c'est le rôle de la famille mais aussi celui de l’école. Les jeunes doivent apprendre le bon usage de ces outils et en avoir une approche critique.
Lors de cet atelier, nous serons accompagnés par Frédéric Bennaï, chargé de prévention au Conseil Départemental des Hauts-de-Seine.
Bastien Sueur, professeur de philosophie, délégué général à la FESPI (Fédération des établissements scolaires publics innovants), nous fera partager son expérience d’une offre pédagogique différente, en particulier en direction des élèves décrocheurs, au sein du Lycée de la Nouvelle Chance à Cergy.
-  Rapport d’activité
-  Rapport financier
-  Conseil d’administration
-  Commission de contrôle des comptes

9h30 Opérations statutaires :
Présentation et débat sur le rapport d’activité (Patrice Beaudou, Secrétaire général)
11 h 00 : Ateliers-Débats
12 h 30 Déjeuner
Table ronde sur le thème « Lutte contre le décrochage scolaire et pour une scolarité obligatoire jusqu’à 18 ans »

Cette table ronde sera centrée sur les problématiques des difficultés scolaires, du décrochage, avec une perspective de scolarisation jusqu’à 18 ans, une des revendications portées par notre fédération.

Le rapport sur l’évaluation de la politique de la lutte contre le décrochage scolaire de 2014 montre que la difficulté scolaire a diverses facettes. Il faut bien appréhender les origines de ces difficultés pour apporter des réponses appropriées. Ces problématiques interrogent en particulier ce qui se passe en classe.
German Fernandez, docteur en sociologie, post-doctorant au LIEPP (Laboratoire interdisciplinaire d’évaluation des politiques publiques) nous présentera ses travaux sur les inégalités sociales et scolaires ou encore les politiques de discrimination positive et d’éducation prioritaire.
maître de conférence en sciences de l’éducation, nous présentera ses travaux sur
Jean-Luc Berthier en charge d’un groupe « Sciences cognitives - Comment changer l’école » pour les académies de Versailles et Créteil nous exposera les apports attendus des sciences cognitives dans le domaine scolaire et nous fera part de son expérience d'accompagnement des équipes enseignantes dans notre Académie.

Bastien Sueur, German Fernandez, Filippo Pirone, et Jean-Luc Berthier nous apporteront un éclairage indéniable pour nous permettre de construire solidement nos actions militantes de représentants de parents.
17 h 00 Proclamation des résultats

Clôture du congrès et verre de l’amitié